יואל, ש’
החוברת סוקרת את הספרות בנושא מיומנויות מידע והקנייתן בבית הספר. תחילה מוגדר המושג “מיומנויות מידע” תוך הבחנה בינו לבין המושגים “מיומנויות לימוד” ו”אוריינות מידע”. לאחר מכן מתוארות גישות בהקניה של מיומנויות מידע. המאמר בוחן את שאלת שילוב הקנית מיומנויות מידע במסגרת מערכת החינוך. הוא מתאר את תפקידי הספרן והמורה ביצירת האקלים הנכון לפיתוח מיומנויות מידע אצל התלמידים. בסיכום מתוארות ההשפעות האפשריות של שילוב נושא זה במערכת החינוך על המורים, הספרנים והתלמידים.
